Anais VII Fórum NEPEG de Formação de Professores de Geografia - page 10

A importânciadodiálogo e articulação entre conhecimentos específicos e
pedagógicosno ensinodegeografia................................................................................543
Amulher eomagistério: a rotinadiária
de trabalhodeprofessorasdo
municípiodeMorrinhos (GO).......................................................................................555
Análise ediscussões sobreopapel da cartografia tátil no ensino regular:
osCadernosdoAlunodoEstadodeSãoPaulo............................................................565
Cartografia escolarna formação inicial doprofessordegeografia:
a experiência
deOurinhos/SP.........................................................................................579
ContribuiçõesdeLeeShulman edeL
evVygotskypara a formaçãod
e
professoresdegeografia.....................................................................................................589
Currículo, compreendendo sentidos:
uma contribuição à formação
do
professordegeografia........................................................................................................601
Discussões teóricas sobreosdesafios
eperspectivas aos formadoresd
e
professores emgeografia ...................................................................................................613
Estágio curricular supervisionado
e subprojetodegeografia: teoria,
didática
epráticadocente.................................................................................................................625
Formaçãodeprofessoresdegeografia: leituras sobreoCampusdoSertão
daUFAL...............................................................................................................................633
O estágio supervisionado emgeografia: reflexões apartirdadiversidade
do alunado............................................................................................................................645
OPrograma Institucional deBolsade Iniciação àDocência–PIBID: suas
contribuiçõespara a formaçãodocente..........................................................................657
Práticade ensino e estágio supervisionadod
o cursodegeografiada
Unicentro–Campusde Irati–PR: osdesafios
daoperacionalização....................667
Redesde saberes ambientaispara a formaçãode educadoresnoColégio
Estadual doCampoPalmeirinha–Guarapuava/PR..................................................679
Tendênciasdaspesquisasno campod
o currículonaAssociaçãoNacional
dePós-Graduação emEducação:
Brasil 2003 a2012.................................................687
Uma análisedoprocessodeEstágioSupervisionado em cursode
Licenciatura
emGeografianomodelo “3+1”..............................................................705
1,2,3,4,5,6,7,8,9 11,12,13,14,15,16,17,18,19,20,...718
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