VII FórumNEPEGde Formaçãode Professores deGeografia - ANAIS |
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OP
rograma
I
nstitucional de
B
olsa
de
I
niciaçãoà
D
ocência
–PIBID:
suas
contribuições
paraa
formaçãodocente
ElaineAparecidaRamos
Professorada redeestadual deensino
MariaBeatriz JunqueiraBernardes
ProfessoradoCursodeGeografia-IG/UFU
RESUMO: Este trabalho tem como objetivo refletir sobre a importância
do PIBID no processo de formação docente. ODecreto nº- 7.219, de 24
de junho de 2010 dispõe sobre o PIDID e, em seu oArt. 1º, apresenta sua
finalidade que é fomentar a iniciação à docência, contribuindo para o aper-
feiçoamento da formação de docentes em nível superior e para a melhoria
de qualidade da educação básica pública brasileira. Aparticipação de alunos
bolsistas do cursodeGeografia/FACIP/UFU emumprojetodePIBID, por
umperíodode onzemeses, possibilitou a eles conhecer a realidade da escola
pública eas reaispossibilidadesdapráticadocente, poispuderamvivenciar as
dificuldadesdocotidianoescolar, oprocessodeensino-aprendizagem, as rela-
ções professor-aluno.O ambiente escolar propiciou as práticas desenvolvidas
pelo grupode bolsistas, coordenadora e supervisora participantes doprogra-
ma, contribuindopara a sólida formaçãodos licenciandos. Enfim, conclui-se
que a participação dos estudantes bolsistas do programa favoreceu a maior
integração com a educação básica da rede pública de ensino. Eles, também,
puderamcompreendero funcionamentoeorganizaçãodaescolaeestabelecer
interações entreos saberes construídosnoprocessode formaçãodocente eos
saberesproduzidosna escola.
Palavras-chave
:EnsinodeGeografia, PIBID, FormaçãoDocente
Introdução
A formaçãodeprofessores éuma estratégia tantoparao êxitodemudan-
ças, atualizações noprocesso ensino-aprendizagemquantopara a adequaçãode
práticas pedagógicas escolares. Assim, os profissionais responsáveis pela forma-
