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| ANAIS - VII FórumNEPEGde Formaçãode Professores deGeografia
Primeiras impressõesdasaulasobservadas
Oestágio teve inícioemmarçode2011, na fasedeobservações. Escolhe-
mosColégioEstadualDr.DavidPersicano, situadoàAv. JoséMarcelino, 288no
bairroNossa Senhora de Fátima, emCatalão (GO). Optamos por estagiar em
quatro turmasnoperíodomatutino, sendoduas turmasdo6º eduasdo8ºAnos
doEnsinoFundamental.
Fomosmuitobem recebidas por todos na escola e tambémpelos alunos.
Antes do início das aulas observamos os alunos na entrada da escola, ainda no
pátio. Alguns jogam futebol na quadra até omomento de irem para a sala, ou-
tros se aglomeramno corredor, conversando.OprofessordeGeografia temboa
relaçãocomosalunosdemodogeral, éatencioso,háuma relaçãomútuadeafeto
e carinho.
Nas observações do6º anoA, notamos que a turma é grande, com cerca
de30 alunos e conversammuito.Oprofessor chamaos alunos para adiscussão,
instiga a participação, entretantonem todos colaboram.Depois de algum tem-
po, o professor consegue cativá-los, começam a prestar atenção na aula e ficam
em silêncio. Alguns alunos brincam durante as aulas, mas o professor os repre-
ende. Demodo geral, são participativos, fazem questionamentos e o professor
responde a todas as perguntas.Uma avaliação foi aplicada e alguns tiveramdifi-
culdadespara responder,masoprofessor sanoudúvidas eos ajudou.
A turma do6º anoB tem26 alunosmatriculados, também é uma turma
grande.Conversammuito e são agitados,mas, participativos, porémhá aqueles
que conversam enquanto o professor explica o conteúdo, atrapalhando os de-
mais.Muitos brincam durante a aula, o que prejudica o aprendizado da turma
toda.Alguns não copiam amatéria enãoobedecem aoprofessor.Amesma ava-
liação da turma A foi aplicada na turma B, porém, amaioria não obteve bom
desempenho, umavezquenãoprestamatençãonasaulas enãocopiamamatéria
no caderno.
Quantoà turmado8º anoAéumaclassepequena, com20alunos, então
éumpoucomaiscomportada, tendoemvistaque também já sãoadolescentes.A
maioriados alunosparticipadas aulas, colabora comoprofessor, fazempergun-
tas. Entretanto, outros utilizam celulares, ouvemmúsicas enãoprestam atenção
na explicação. Alguns chegam a brigar na sala de aula, falammal dos colegas e
oprofessorprecisa interromper a aulapara repreendê-los. Isso acabapor atrapa-
lharo aproveitamentodo tempoda aula, que já é curto.
