VII FórumNEPEGde Formaçãode Professores deGeografia - ANAIS |
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disciplinas vinculadas ao conhecimento específico (no caso, da geografia) e
apenas no último ano estudava as disciplinas pedagógicas e realizava o estágio
(CAVALCANTI, 2011). Rompendo com esta lógica formativa, hoje os cursos
de licenciatura precisam organizar suas matrizes curriculares de forma que no
inícioda segundametadedo cursoodiscente já inicie os estágios que, de forma
dialética, se constituirão em espaços de reflexão teórica eprática.Neste sentido,
o estágio supervisionadodeixa de ser considerado comoummomentopontual
da formaçãoouuma atividade de finalizaçãodo curso, e passa a integrar todoo
processode formaçãodoprofissional docente.Tendo em contaoProjetoPolíti-
coPedagógicodocursodeGeografia-LicenciaturadoCampusdoSertão, temos
as seguintes ementasparaos estágios supervisionados:
•
Estágio Supervisionado I: Conhecimento do espaço escolar em suas
múltiplas dimensões. Elementos e relações internas e externas que
compõem o espaço escolar. Estrutura administrativa e pedagógica da
escolapúblicaeparticular.Asdiversas atividades escolares, comênfase
nadisciplinaGeografia.
•
Estágio Supervisionado II: Conhecimento do espaço escolar em suas
múltiplas dimensões. Elementos e relações internas e externas que
compõe o espaço escolar. Legislação eEnsinodeGeografia.O ensino
deGeografia noBrasil. O ensino deGeografia no estado deAlagoas.
OensinodeGeografiaeosdiversosprogramaseducacionais: educação
indígena, educação à distância, educação especial, educação infantil,
educação rural eeducaçãoemassentamentos ruraisde reformaagrária.
•
Estágio Supervisionado III: Preparação, execução e avaliação de pro-
jetode ensino/aprendizagem.Vivênciadiretadapráticade ensino em
Geografia, através da regência de classe, em escolas públicas, privadas
ou emprogramas/projetos educacionais. Preparaçãode relatório com
a apresentaçãodas atividadesdesenvolvidas em salade aula.
•
Estágio Supervisionado IV: Preparação, execução e avaliação de pro-
jetode ensino/aprendizagem.Vivênciadiretadapráticade ensino em
Geografia, através da regência de classe, em escolas públicas, privadas
ou emprogramas/projetos educacionais. Preparaçãode relatório com
a apresentaçãodas atividadesdesenvolvidas em salade aula.
Como é possível perceber, existe nesta proposta uma importante refle-
xão sobre como deve ser implementado o estágio supervisionado. Muitos que
