VII FórumNEPEGde Formaçãode Professores deGeografia - ANAIS |
665
cos, troca de saberes com alunos, professora supervisora e coordenadora. Tudo
isso foi oportunizado pelo programa, estas atividades consistiam em projetos
demonitoria e de leitura e interpretaçãode textos que aconteciam emhorários
extraturno.
Com relação ao projeto de monitoria, as bolsistas buscavam esclarecer
dúvidas sobreosconteúdos trabalhadosem saladeaula.Trabalhavamosdiversos
gênerosde textosexistentes,buscandoestimularogostopela leituraecompreen-
são/entendimentode textos, os jogos didáticos serviramde estratégia comoum
exercíciodefixaçãodoconteúdo játrabalhadopelaprofessora, gerandoumamo-
tivaçãoemelhoranos trabalhos emgrupo.Essas atividades foramextremamente
importantespara a formação
A participaçãono programa favoreceu amaior integração com a educa-
çãobásicada redepúblicade ensino, ou seja, o entendimento sobreo funciona-
mento eorganizaçãoda escola.As atividades doprogramana escolapossibilita-
ram a integraçãodos alunosde graduação com a realidadeda escola, foi possível
entender como acontecem as relações produzidas na universidade, na escola e a
própriapraticadocente.
Aminha participação no programa favoreceu aminha prática docente.
Consigoplanejar aulasmaisdinâmicas e interativas. Jáutilizei, emminhas aulas,
jogosdidáticos comoobjetivode trabalhar alguns conteúdos, para isso jáelabo-
rei um jogodamemória contemplandoos biomas brasileiros, jogode tabuleiro
para trabalhar temas transversais comoaquestãodomeioambiente, pude traba-
lharmelhor os conteúdos com os alunos, priorizando e tentando identificar as
inteligênciasmúltiplasqueestespossuem, priorizando, assim, a trocade saberes,
contribuindo para uma aprendizagem significativa, apesar de todas limitações
encontradas no ambientede trabalho, desde estrutura física amaterial didático.
O programa contribuiu significativamente paraminha formação já que tínha-
mos contato com essa realidadeda escolapúblicabrasileira.
OPIBIDcontribuiupositivamenteparaminha formaçãodocente,pois
como bolsista pude aprender e compartilhar conhecimento sobre a prática do-
centenasreuniõesemqueosbolsistasarticulavamentresi,discussõesdemétodos
emetodologiasdeensino.Esse trabalhocoletivoentrebolsistas, coordenador(a)
e supervisor(a) vem contribuindopara como sistema educacional, pois possibi-
litauma transformaçãodeste espaço.
