416
| ANAIS - VII FórumNEPEGde Formaçãode Professores deGeografia
eprofessores a refletiremeatéamudaremdecondutas relacionadas aomeioam-
biente são as atividadespráticas realizadas.
Referências
Abreu, Dora.
Sem ela nada feito
: educação ambiental e a ISSO – 14.001. Salvador:
CasadeQualidade, 2000.
Dias, GenebaldoFreire.
A educação ambiental
: princípios e práticas. SãoPaulo:Gaia,
1992.
Dias, GenebaldoFreire.
Pegada ecológica e sustentabilidade humana
. SãoPaulo:Gaia,
2002.
Filizola, Roberto.
Didática da geografia
: proposições metodológicas e conteúdos
entrelaçados com a avaliação.Curitiba:BaseEditorial, 2009.
Guimarães, Mauro.
A dimensão ambiental na educação
. Campinas (SP): Papirus,
1995.
Quintas, José Silva (Org.).
Pensando e praticando a educação ambiental na gestão do
meioambiente
.2. ed. ver. eampl.Brasília: IBAMA,2002. (Coleçãomeioambiente.Série
educação ambiental). p. 18-25.
REPÚBLICA FEDERATIVADO BRASIL /MEC.
Parâmetros Curriculares Nacio-
nais
. Brasília, 1998.
SANTOS, Rozely Ferreira dos.
Educação e planejamento ambiental
: uma relação con-
ceitual. In: SANTOS, José Eduardodos; SATO,Mìchele. A contribuiçãoda educação
ambiental àEsperançadePandora. SãoCarlos:RiMa, 2003p. 225-230.
Szabó Júnior,AdalbertoMohai.
Educaçãoambiental egestãoderesíduos
.2. ed.São
Paulo:Rideel, 2008. p. 80–92.
