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| ANAIS - VII FórumNEPEGde Formaçãode Professores deGeografia
Opreconceitoem relaçãoaonegro,no livrodidático, possuibasicamente
dois agravantes: oprimeiro é que principalmente nas séries iniciais o educando
seencontraemplena fasede formaçãoe senessemomento for transmitidaalgu-
ma forma de preconceito seja pormeio do conteúdo ou de figuras, fotografias,
ilustrações etc., com certezamais tarde serábem complicado reverter a situação,
ou seja,mostrar averdade.
O segundoagravanteestávinculadoàcriançanegra, ondeamesmaaoen-
contrar, por exemplo, umafiguradeumnegro feitacom traço físicos exagerados
exprimindopreconceitopossivelmenteficarámuito constrangida, isso sem falar
nas críticas e humilhações feitas pelos colegas, que a criança terá que suportar.
Issopoderáatémesmo levar aevasãoescolar ajudandoaumentaro fossoexisten-
te entrebrancos enegros.
Esseéumproblemaenfrentadopela sociedadebrasileira, contudoalgumas
medidas estão sendo tomadasno sentidodepelomenos tornar essa situaçãomais
amena, oumelhor, evitarquepreconceitosnãoapenas em relaçãoà raçanegra.
No trabalhodepesquisadeSilva; Sampaio (2011) sobreoqueéproduzi-
doparaosAnos Iniciais doEnsinoFundamental, buscou-se verificar emquinze
livros didáticos deGeografiado1º ao5º anos, apresençade algumpreconceito
em relaçãoaonegronoconteúdoounas imagensdosmesmos, e também se real-
mente está sendomudada a formade apresentaronegrono livrodidático.
OsresultadosobtidosporSilva;Sampaio(2011)mostraramqueasfiguras
edesenhos referentes às pessoas negras apareciampadronizados, ou seja, nãoha-
viaabusos em relaçãoaos traços físicos.As fotografiasdecriançasnegras também
foramencontradas inclusivenacapados livros, entretantoemalguns livros ainda
predominavam as pessoas de cor branca. Em relação ao conteúdo foram anali-
sados apenas dois livros do5º ano (antiga 4ª série), eneles, os autores referem-se
aonegronocapítuloque tratadaconstruçãodoBrasil edapopulaçãobrasileira.
No livro “A”, aos autoresfizeramumbreve comentário sobreo tráficone-
greiro e sobre a cultura africana. No livro “B”, os autores, além de apresentar a
cultura africana o tráficode escravos,mostraramumpoucoda realidade done-
gronaatualidade em relaçãoaopreconceito. Foimostradoaindaadesigualdade
social que existe entre os brancos e os negros onde é apontado como causa da
desigualdade a faltadeoportunidadeprofissional.
Silva; Sampaio (2011) ainda identificaram que em nenhum dos livros
analisados foi encontrado preconceito explícito em relação ao negro, mas em
algumas fotografias forammostradas famílias negras vivendo em uma situação
