Anais VII Fórum NEPEG de Formação de Professores de Geografia - page 576

576
| ANAIS - VII FórumNEPEGde Formaçãode Professores deGeografia
APEOESP.Campanha salarial.
BoletimEspecial
, SãoPaulo, ago. 2009.
BERTIN, J.
TheoryofCommunicationandTheoryof theGraphic.
InternationalYearbook
ofCartography. (1978).
Bourdieu, P.Gostos de classe e estilos de vida. In:Ortiz, Renato(org.).
ASociologia
dePierreBourdieu.
SãoPaulo:Olhod´Água, 2003.Ch
CASTELLAR, S.M.
NoçãodeEspaço eRepresentaçãoCartográfica:
ensinodeGeografia
nas séries iniciais. SãoPaulo.DepartamentodeGeografia.TesedeDoutorado. 1996.
CARMO,W. R.
Cartografia tátil escolar: experiências com a construção demateriais di-
dáticos e coma formação continuadadeprofessores
.Dissertação (MestradoemGeografia )
DepartamentodeGeografia -FFLCH,USP.2009.
EDMANP.K.
TactileGraphics
.AmericanFounation for theBlind.NewYork.1992.
FONSECA, F. P.
A inflexibilidade do espaço cartográfico, uma questão para aGeografia
:
análisedasdiscussões sobreopapel daCartografia. SãoPaulo,Tese (Doutorado emGe-
ografia), FFLCH/USP, 2004.
GRANVILLE,M.A.Currículos, SistemasdeAvaliaçãoePráticasEducativas: daEscola
Básica àUniversidade.
BoletimAcademiaPaulistadePsicologia
, vol. 32, núm. 82, 2012,
pp. 236-240
LOCH, R. E.N..
Cartografia tátil
:mapas para deficientes visuais. In: Portal daCarto-
grafia. Londrina, v.1, n.1,maio/ago., p. 35 - 58, 2008.Disponível em<http://www.uel.
br/revistas/uel/index.php/portalcartografia>Acesso em: 11 fev2012.
MANTOAN,M. T. E.
A integração de pessoas com deficiência:
contribuições para uma
reflexão sobreo tema. SãoPaulo:Memnon/SENAC, 1997.
MUNSTER, M. de A. van.
Esportes na natureza e deficiência visual: uma abordagem
pedagógica
.TesedeDoutorado. FaculdadedeEducaçãoFísica.UniversidadeEstadual de
Campinas.Campinas, SP: [s.n],2004.
NOGUEIRA,R.E.Padronizaçãodemapas táteis:umprojetocolaborativoparaa inclu-
são escolar e social
.RevistaPontodeVista
, Florianópolis, n. 9, p. 87-111, 2007.
ORMELEZI,E.M.
Inclusãoeducacional eescolarda criança cega congênita comproblemas
na constituição subjetiva e no desenvolvimento global: uma leitura psicanalítica em estudo
de caso
. Tese de Doutorado. Faculdade de Educação. Universidade de São Paulo. São
Paulo, SP, 2006.
SACRAMENTO, A. C. R.. O currículo na construção do conhecimento geográfico:
um estudo da ação docente de duas escolas estaduais de São Paulo. Tese deMestrado.
FaculdadedeEducação,UniversidadedeSãoPaulo,SãoPaulo, 2007.
1...,566,567,568,569,570,571,572,573,574,575 577,578,579,580,581,582,583,584,585,586,...718
Powered by FlippingBook