VII FórumNEPEGde Formaçãode Professores deGeografia - ANAIS |
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UniversidadeFederalde JuizdeFora, emMinasGeraiscomadisciplina“Pratica
deEnsino emCartografia”; aUniversidadeEstadual doAmazonas com a disci-
plina “Cartografiaaplicadaaoensino”, aUniversidadeFederaldeSantaCatarina
com a disciplina “CartografiaEscolar”, todas voltadas para aGeografia e aUni-
versidade de São Paulo, noCampus de Ribeirão Preto que oferece a disciplina
“CartografiaEscolar” comooptativaparao cursodePedagogia.
Cartografiaescolar comodisciplinano cursodeGeografiadaUNESPde
Ourinhos/SãoPaulo/Brasil
AdisciplinadeCartografiaEscolar foi oferecidapelaprimeira vezno se-
gundo semestrede2012 comooptativapara alunos tantodobacharelado como
da licenciatura emgeografia com cargahorária total de60horas sendo42horas
dediscussão teórica e28horasdepráticapedagógica.
Osprincipaisobjetivosdadisciplina são:
· Compreenderodesenvolvimentodoconceitodeespaçonacriançaem
idade escolar;
· Retomaros conceitos trabalhados emCartografiaeadaptá-los aoensi-
nodeGeografia;
· Construir e aplicar recursosdidáticosparao ensinodegeografia
· Reforçara importânciadacartografiaescolarcomorecursode inclusão
dos estudantes comdeficiência.
O conteúdoprogramático comvias a atender essesobjetivos versa sobre:
1. Dodesenho aomapa: como a criançapercebe e representao espaço;
2. Oselementosbásicosdomapa:pontodevista, escala, orientação, loca-
lização, projeção, legenda.
3. Semiologiagráfica: a construçãoda legenda.
4. RecursosdidáticosparaoensinodacartografianaGeografiadaeduca-
çãobásica e a inclusão.
4.1.Maquete topográfica,
4.2.Croqui,
4.3.Representações gráficas táteis e audio-táteis
4.4.Cartografiadigital
