VII FórumNEPEGde Formaçãode Professores deGeografia - ANAIS |
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M
emória
e
esquecimento
e as
interpretações
do
espaçoda
localidade
ThiagoLuizCalandro
UNESPRioClaro
JoãoPedroPezzato
UNESPRioClaro
RESUMO: Emummundo globalizado faz-se cada vezmais necessário estu-
dar asmemórias regionais e locais no intuito de promover sua valorização e
formar cidadãos atuantes em todas as escalas espaciais. Assim, discutimos te-
oricamente a relevânciado estudodas representações do espaçopor escolares
no contextodo registrodamemória edo esquecimento. Emumaperspectiva
social, apontamosasaproximaçõesentreoensinodeGeografiaeaCartografia
escolar. As relações entre ensino formal, em especial, o currículo seleciona-
dopela geografia escolar, eos saberes da experiência vividapodem contribuir
paraoestudodas referências ehorizontes espaciaisdosmoradoresdas regiões
urbanas e rurais.
Palavras-chave:
Memória; esquecimento
Memóriaeesquecimento
Somosoque lembramos, oqueesquecemos, deixamosde ser.Amemória
e o esquecimento nos constituem e nos moldam. Atualizamos e modificamos
nossamemória de acordo com as experiências e objetivos em contextos e cená-
rios distintos. Construímos e reconstruímos nossa identidade nesse processo.
Compreender amemória eo esquecimento emuma interface social,mostrando
alguns pontos de sua relação com o espaço é fundamental para aproximar esse
tema como ensinodaGeografia eCartografia escolar.
Lembramos-nosdonossopassadocomomembrodogruposocial, equan-
do interpretamosnossas lembranças, consideramosnossaposiçãonoquadroatu-
al.Assim, confrontamos depoimentos e concordandono essencial, construindo
um conjuntode lembrançasquenos faz sentido (HALBAWACSH1990p. 25)
