104
| ANAIS - VII FórumNEPEGde Formaçãode Professores deGeografia
Introdução
Adécada de 1950 é considerada por diversos pesquisadores, como perí-
odo que assiste ao nascimento da juventude no Brasil. De acordo comCassab
(2010), nomesmo período, o tema da juventude começou a ser preocupação
fundamental dasCiências Sociais brasileiras.A autora afirmaquenos anosPós-
-guerra a juventude emergia em todoomundoocidental comoumdesafio.
Estaeraconsideradaummomento susceptível a revoluçãoouà rebeliãoe
poderiamanifestar atitudes rebeldes e atémesmodelinquentes. Taismanifesta-
çõespoderiam serpercebidasnamúsica,na formadevestir,noalinhamentocom
os ideaisdaRevoluçãoCubana.ParaSouza (2006,p.23)“A juventude, invenção
da sociedade moderna, na década de 1950 já era considerada uma “ameaça” à
estabilidade social, um “problema”que carecede investigação e intervenção”.
Aprodução teóricadasCiências Sociais a respeitoda juventude, procura
entende-la de forma desvinculada de uma faixa etária específica.Nessa linha de
raciocínio enabusca em alinhar-se às transformações socioeconômicas recentes
nomundo,muitos autores definem-na comoum estilode vida pautadopor de-
terminados valoresno âmbitodo consumo.
Sobre esse entendimento de juventude, Debert (2010, p.2), afirma que
“[...] a juventude perde conexão comum grupo etário específico e passa a signi-
ficarumvalorquedeve ser conquistado emantido emqualquer idade atravésda
adoçãode formasde consumodebens e serviços apropriados”.
Outros autores ainda (ABRAMO, 2011) define juventude a partir de
uma situaçãodemoratória. Esse seria umperíodode concessão, situado entre a
infânciaea idadeadulta;noqual, os jovens sededicariamaumapreparaçãopara
o exercício futurodavida adulta.
Demaneira geral, a leitura das Ciências Sociais sobre a juventude, con-
vergeparaoentendimentodamesmacomoum fenômenocoletivo, socialmente
construídoevivenciadoemumdeterminadomomentodavidapelos indivíduos.
Embora exista grande incidência de indivíduos jovens que experimentam a ju-
ventude, estanão éuma regra.
Omomentode seaderiroudesvincular-seda juventudepodeocorrer em
qualquer idadeeédeterminadopelaadoçãodevalores sociais, culturaise simbó-
licos típicosda cultura juvenil.
Ainda na busca da compressão da juventude contemporânea, autores
como, Dayrell (2002), Abramovay e Esteves (2007) entre outros, defendem o
usodo termo juventudes noplural enão juventudeno singular.De acordo com
