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| ANAIS - VII FórumNEPEGde Formaçãode Professores deGeografia
Muitospodempensarqueabiblioteca escolar estámorta eninguémpre-
cisamaisdela jáque, grandepartedoconhecimentoproduzido estána Internet.
Sim,mas toda essa informaçãoprecisa ser filtrada enossos estudantes não estão
sendopreparadospara isso.
A biblioteca deve, então, ser esse espaço de convergência de mídias: li-
vros, Internet, vídeos,mapasdentreoutros. Eestesnãopodem ser simplesmente
armazenados e simdinamizados por profissionais bibliotecários os quais, junto
comoprofessor,possamdesenvolveratividadesdepesquisa, leituraeextensãode
acordo comoprojetopedagógicoda escola.
Entretanto, para que as coisas aconteçam, professores e bibliotecários
precisamestarpreparados edialogandoemconjunto.Épreciso, também, cobrar
boas bibliotecas, modernas e completas e fazer valer a Lei 12.244 de maio de
2010.
O estudo sobre a biblioteca na formação do professor mostrou apenas
os pontos iniciais para uma diversidade de indagações a serem formalizadas e,
quem sabe, respondidas emumprojetomaior depesquisa. Essapesquisamaior,
demonstrará, se o problema está realmente na formação do professor de licen-
ciatura ou se o problema está nas políticas públicas de construção e ampliação
de bibliotecas escolares. Assim como tivemos umdiálogo com o docente de li-
cenciaturaemgeografia, éprecisoesseaprofundamento, também, comosoutros
cursosde licenciatura.
Enfim, é preciso transformar amiséria da biblioteca escolar em riquezas
deações, cobrançasepolíticaspúblicasparaqueesteespaço sejarealidadedentro
das escolas. Porém, que seja um lugar onde realmente haja umdinamismo, plu-
ralidade demateriais, profissionais competentes e capacitados e contribua para
a competência informacional dos estudantes tornando-os habilitados na busca,
interpretação, uso e transformaçãoda informação.
Referências
CAMPELLO, Bernadete. Biblioteca eParâmetrosCurricularesNacionais. In: ____.
A
biblioteca escola
r: temasparaumapráticapedagógica. BeloHorizonte:Autêntica, 2002,
p. 09-11.
_____.Omovimentoda competência informacional: umaperspectivaparao letramen-
to informacional.
Ci. Inf.
, Brasília, v. 32, n. 3, p. 28-37, set./dez. 2003.
CAPRA, Fritjof.
OPontodeMutação.
SãoPaulo:Cultrix, 1982.
