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| ANAIS - VII FórumNEPEGde Formaçãode Professores deGeografia
dasáreasdeportuguês, redaçãoe literatura,masde todasasdisciplinasescolares.
Autilizaçãoda biblioteca deve perpassar por todas disciplinas sejam elas bioló-
gicas, exatasouhumanas.
O acesso a biblioteca escolar é escasso, pois esse ambiente inexiste na
maior parte das escolas do Estado de Goiás, principalmente nas públicas. Já é
provadoqueoestudoalémda saladeaula temopoderde transformar crianças e
jovens em adultosmais conscientes e críticos.Mas aindanão temosnembiblio-
tecas, nembibliotecários eprofessores capacitados aousodebibliotecas emuito
menos livros para oferecer aos estudantes do ensino fundamental emédio das
escolas.
Opresenteartigopretendeavaliar,deumamaneirabemgeral, seabiblio-
teca é citadanosplanos e ementasdos cursosde licenciaturadaUFG e, especifi-
camente, discutir a necessidade dela para a formaçãodoprofessor de geografia.
No entanto, diante de algumas leituras, vieram outras questões do tipo: há bi-
bliotecas para serem utilizadas pelo professor e seus alunos?Há bibliotecários
atuando (e capacitados) nesses espaços contribuindo para a pesquisa e leitura
dos alunos?
Vendonegativamenteessas respostaspassamos aperguntar seoproblema
está na falta de informaçãoou formaçãodoprofessor para incentivar seu aluno
a prática da pesquisa e leitura na biblioteca. Tal questionamento se deve pela
hipótese de que se o professor entende a necessidade da biblioteca na escola, a
cobrançapara se ter esse espaço émaiornão sódele,mas, também, dos estudan-
tes. Essa consciência sobre a importância da biblioteca na escola levaria, conse-
quentemente, a sociedade a cobrarpelabibliotecapública.
A presente pesquisa não é conclusiva, uma vez que analisamos somente
as ementas e/ou programas das disciplinas dos cursos de licenciatura daUFG,
a fim de se saber se o tema “biblioteca” é citado nos conteúdos das disciplinas
ministradaspor esses cursos.
Esclarecemosquenão foramverificadas ações individuais sejadosprofes-
soresdos cursosde licenciaturaoudosprofessores egressosdos cursosoferecidos
pelaUFG.
Entretanto, essa verificação será o ponto de partida para uma análise
maior.Dessa forma, propomos avaliar commaiorprofundidadeo currículodos
cursos de licenciatura, entrevistar alunos desses cursos e os professores já atuan-
tesna áreadoEnsinoBásico eMédio.
