Anais VII Fórum NEPEG de Formação de Professores de Geografia - page 493

VII FórumNEPEGde Formaçãode Professores deGeografia - ANAIS |
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A
bibliotecana
formação
do
professor de geografia
AndréaPereiradosSantos
UniversidadeFederal deGoiás
RESUMO: Em “Miséria da biblioteca escolar” de 1991,WaldeckCarneiro
da Silva, afirma que nos livrosmais indicados aos alunos de licenciaturas das
universidadesdoRiode Janeiro, emgrandeparte, nãomencionavamabiblio-
teca escolar como recursode ensino-aprendizagem.Apartir dessa afirmação,
procura-se investigar seos programas e ementas dos cursos de licenciaturada
UniversidadeFederal deGoiásmencionam abiblioteca como recursodidáti-
co tantopara a formaçãodeprofessores quantoparaqueos futuros professo-
res autilizem como ferramentade incentivo apráticade leitura e aspesquisas
escolares. Aprofundamos nossa análise com o curso de licenciatura em geo-
grafia pormeio de umdiálogo com o docente responsável pela disciplina de
didática. A última pesquisa “Retratos da Leitura”mostra que a formação do
leitor estádiretamente ligada ao estudo formal, ou seja, a frequência a escola.
Para que esta prática de leitura semantenha alémmuro escolar é precisoum
trabalhoconjuntoentrebibliotecários eprofessores.Não sódocentesdas áre-
as de português, redação e literatura,mas de todas as disciplinas escolares. A
leitura promove a ampliação do conhecimento dos estudantes fazendo com
que estes compreendammelhor o currículo de cada disciplina e, além disso,
promovaa integraçãode saberescomopropõeEdgarMorin.Concluímosque
falta umamençãomais abrangente dousodas bibliotecas nos livros de didá-
ticaenosprojetospedagógicos, porémhápreocupações eações emprol desse
debate estabelecidopeloprofessorda áreadedidática emgeografia.
Palavras-chave
:Biblioteca escolar.Currículo. FormaçãodeProfessores.
Introdução
A última pesquisa “Retratos da Leitura” (2011) mostra a formação do
leitor diretamente ligada ao estudo formal, ou seja, a frequência à escola ou à
universidade. Para que esta práticade leitura semantenha, alémmuro escolar, é
precisoum trabalhoconjuntoentrebibliotecárioseprofessores.Não sódocentes
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