VII FórumNEPEGde Formaçãode Professores deGeografia - ANAIS |
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na estruturação dos recortes regionais, além de procurar explicar as regiões de
acordo com as contradições sociaisnelas existentes.
Para ela, aGeografia deveria ser uma ciência preocupada comos proble-
mas sociais e, por isso, deveria aprofundar as relações sociedade versusnatureza,
tendo comoobjeto a realidade social.
Com a globalização, há o surgimento de um novomundo fragmentado
e articulado, em que as regiões são redefinidas. Dessemodo, além de significar
homogeneização total, também origina diferenciaçãode partes. As identidades
culturaisdos grupos sociaispersistem,mesmo sobumnovopadrãode consumo
edemododeprodução.
Sugere-se, portanto, que a transposição didática da categoria de análise
geográfica região seja realizada por meio de uma religação de saberes, em que
os saberes ditos daGeografia física sejam relacionados aos saberes daGeografia
humana, permitindo uma análise crítica de todos os aspectos relacionados ao
espaço, contextualizados comos saberes científicosda ciênciageográfica.
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