VII FórumNEPEGde Formaçãode Professores deGeografia - ANAIS |
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asprincipais áreas abordadas sãoaGeografiaUrbana, aGeografiaFísica, eaGeo-
grafiaAmbiental.Nestepanoramapercebemos a relaçãoexistenteentreoconteú-
do estudado e a facilidadepara a realizaçãodoTrabalhodeCampo. Sendo assim,
as temáticas abordadas que sedestacaram, buscaram conciliar conhecimentos co-
tidianos com conhecimento geográfico. Diante deste aspecto podemos ressaltar
as pesquisas que abordaram assuntos, como a rua da escola, o centroda cidade, e
praças, paradiscutirassuntosqueperpassampelasáreasdaGeografiadestacadas.
Os locais onde as atividades são realizadas salientam escolhas políticas e
metodológicaspara apráticadocente.Neste contexto ao averiguarmos osdados
desenvolvidos a partir das pesquisas apresentadas noEncontro, podemos iden-
tificar as principais localidades, entendidas como fontede aproximação entreos
conteúdos geográficos eaproximidadecomoobjetodeestudo.AFigura03nos
auxiliana identificaçãodaquestão:
Figura03:Gráficodos locaisde realizaçãodo camponoXENPEG.
Fonte:ENPEG2009.Org:RODRIGUES, JonatasOliveira (2013).
Diante das análises dos artigos, podemos compreender, dentrodopano-
rama das pesquisas presentes noENPEG, que os alunos quando utilizaram vá-
riosmateriais e recursos conseguiramatingir commaior facilidadeosobjetivos e
intencionalidadesplanejadospeloprofessor.
Aetapaa serconsideradanaanálisedaspesquisasdoEncontroem suadé-
cima primeira edição, corresponde à avaliaçãodos processos de ensino e apren-
dizagem, ondeoTrabalhodeCampodemonstra eficiênciaparaa construçãodo
processode ensino e aprendizagem, utiliza várias formas de avaliar. A avaliação
