364
| ANAIS - VII FórumNEPEGde Formaçãode Professores deGeografia
formativa e processual se apresenta commaiores possibilidades de apreender os
conhecimentos adquiridospelos alunos.
Para auxiliar na análise dasmetodologias e instrumentos utilizados para
a verificaçãode aprendizagem, conforme podemos verificar nafigura 04, que se
refere aspráticaspresentesnaspesquisasdoENPEG:
Figura04:Gráficodos instrumentos avaliativosutilizadosnoXIENPEG.
Fonte:ENPEG2011.Org:RODRIGUES, JonatasOliveira (2013).
O gráfico demonstra que o relatório foi utilizado como instrumento de
avaliaçãopor seis, das16pesquisas evidenciadas sobreoTrabalhodeCampo.O
incentivo para a construção destematerial está relacionado com o uso de ope-
racionaismentais, como observar, descrever e classificar, desenvolvidas durante
todooprocessodeplanejamento, efetivação e avaliação.
Neste sentido, a construção deste material designa ao sujeito que o de-
senvolve, a interpretação diante do que foi explicitado e apresentado durante
o campo, impulsionando os alunos a se aprofundar e descartar as informações.
Dentre osmúltiplosmeios de avaliação, para a verificação da aprendizagem, se
evidenciao croqui.
A intencionalidadedestaatividadeestáem representaros espaçosperpas-
sados,deacordocomas impressões identificadasevividaspelosalunos,designam
uma outra forma de entender o que foi assimilado por estes. Ao reproduzirem
suascompreensõesatravésdedesenhosdemapasosdiscentesconseguem se situ-
ar espacialmente, construindoumanoçãodoambientequevisitara, indicandoo
nível cognitivode apreensãodo conhecimento.
