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artigos analisados em sua maioria se utilizaram de um conjunto de elementos
paraverificaroprocessode aprendizagemdosdiscentes.
Neste contexto, podemos compreender que houve umamudança em re-
laçãoaodesenvolvimentonaspesquisaspresentesnoENPEGnos anosde2007,
2009 e 2011, sendo percebida a importância dada à questão espacial, ao se tra-
balharos conteúdosdaGeografia, tantonaescola, comonauniversidade. Sendo
evidente umamelhora nas considerações e reflexões sobre o ensino deGeogra-
fia, no âmbito escolar e acadêmico, ampliando as discussões comodecorrer do
tempo.
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