VII FórumNEPEGde Formaçãode Professores deGeografia - ANAIS |
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G
eografia
e
cinema
:
umaanálise
fílmica
sobre os
filmes
brasileiros
e
suas
abordagens
sobre o
racismo
TaynaraRodriguesdeAlmeida
Graduandado3° anodeGeografia, UEG/UNUCSEH-Anápolis.
RESUMO: Ofilme éumapossibilidade real que pode ajudar na assimilação
de conteúdobem como emumdebatequepropicieuma trocade experiência
entre os que assistem o filme, permitindo assim a decodificação das mensa-
gens contidas nos filmes. Omotivo por ter escolhido a introdução de filmes
no conteúdo de geografia no 2° ano do ensinomédio, foi pelomotivo desse
assuntoestarpresentenaatualidadeenocotidianodosalunos.Etambémpelo
fatodequeo cinema éum instrumentoaudiovisual rico em informaçõespara
asaulasdegeografia.Com issoosobjetivosa seremalcançadosemminhapes-
quisa são os seguintes: Como trabalhar os conteúdos de 2º ano pormeio de
filmes.Analisaraquestãodo racismocomoumdos temasa ser trabalhadosno
conteúdo geográficodepopulaçãoutilizandofilmes como recursos didáticos
parao ensinode geografiado2ºano.Comopossibilitar a reflexão entre a rea-
lidade fílmica com aquela constituída no cotidiano vivenciado pelos alunos.
Essas algumas problemáticas a serem trabalhadas. Asmetodologias adotadas
foram aplicaçãodosfilmes em salade aula como auxiliode alguns conteúdos
do livrodidáticoque falamdeurbanização, população etc.Aindanão tem re-
sultados, pois apesquisa está em andamento, porem as expectativas sãoboas.
Palavras-chave:
cinema, Educação, racismo,Geografia.
Introdução
Está é uma pesquisa que está em andamento e que partindo-se do pres-
suposto de que a contemporaneidade exige do professor inovação, filmes que
tratam dos diferentes temas que a sociedade atual vem passando, são recursos
quepodem ser empregados com sucesso. Eles colaborampara a apresentaçãodo
conteúdodidáticodeuma forma interessanteeassimaumentaroconhecimento.
Partindo disso iremos trabalhar filmes que abordam a questão racial, a
segregação, questões urbanas e entre outras.Os filmes são:Uma onda ar, na di-
