VII FórumNEPEGde Formaçãode Professores deGeografia - ANAIS |
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guntas básicas: O quê, Onde?Quando? devem frequentemente apa-
recer na explicaçãodos processos, das dinâmicas, e, por fim, é preciso
inserir no processo de ensino os significados dos fenômenos climato-
lógicos e sua importânciana formaçãodeprofessores para aEducação
Básica. Tal importância será percebida pela suficiente compreensão
dos conteúdos referentes, quando o repertório do docente estiver de
acordo com as necessidades da aprendizagem significativa dos acadê-
micos que seguirão para a sala de aula a ensinar geografia num certo
nível de compreensão dos fenômenos atmosféricos em conformidade
como currículobásicopertinente.
Nisso se vê a importânciade se considerar dentrodos propósitos da sufi-
ciente aprendizagem sobre climatologia aoEnsinoBásico, as questões que per-
passam a formação do professor de Geografia, visto que, a formação superior
estabelece parâmetros para se pensar também a aprendizagem significativa dos
conteúdospelos alunosdoEnsinoFundamental eMédio.
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