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| ANAIS - VII FórumNEPEGde Formaçãode Professores deGeografia
Introdução
Este trabalho apresenta alguns resultados relacionados a uma pesquisa-
-piloto que considera
a utilização dosmapasmentais enquanto recurso didáti-
code aprendizagemdeGeografianaprática escolar dos anos iniciais doEnsino
Fundamental, sua idealização consiste nodesenvolvimentode uma pesquisa de
mestradodoProgramadePósGraduaçãoemGeografiadaUniversidadeFederal
daParaíba,Campus I, JoãoPessoa -PB.
É observado que omapa foi naGeografia clássica e sob a influência do
ensino tradicional uma ferramenta técnica que possibilitava aos cartógrafos re-
presentar, ler e explicarumadada realidade espacial.No contexto escolar atual é
procuradaumautilizaçãoda cartografia aqual deixede incorporaruma tendên-
ciamecanicista eque enfatize a concepção críticado atodeobservaruma repre-
sentação espacial através de seus símbolos auxiliandodestamaneirana aprendi-
zagemdeGeografia.
Nossodesafio é discutir opotencial deste recursopara aprendizagemde
Geografia de alunos nos anos iniciais do Ensino Fundamental, nossa hipótese
supõe que o auxíliodosmapasmentais como representações espaciais que con-
sideram apercepçãodo sujeito ao espaço vividopode auxiliar a significaçãodos
conceitos, temas ehabilidades geográficas.
Portanto entrenossos objetivos específicos apresenta-seo exercíciode le-
vantar algumas hipóteses e considerações a respeitodousodeste recursopara a
aprendizagem emGeografiade alunosdos anos iniciaisdaEducaçãoBásica.
Para isto ressaltaremos umabrevediscussão a respeitodaCartografiaEs-
colar eaênfasedadahojenaspesquisas eensinodeGeografiaEscolar. Posterior-
mente sãocaracterizadososmapasmentaisapartirdasconsiderações teóricasde
Kozel (2010) eRichter (2011), desdobrando em seus resultados como recurso
didáticono tópico seguinte.
Ocontextodacartografiaescolar e seusdesdobramentosnoensinode
geografiaatual
ACartografiaEscolar se constitui na atualidade como ferramenta essen-
cialnacompreensãodoseventosgeográficosedomodocomooaluno interpreta
e consequentemente participa domundo. Seuuso amplia-se comodesenvolvi-
mentoda cartografia vinculada a tecnologia a exemplodo Sistema de Informa-
çõesGeográficas – SIG, consequentemente em
sites
e redes sociais que eviden-
