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| ANAIS - VII FórumNEPEGde Formaçãode Professores deGeografia
A títulode exemplificação, toma-se o referencial teóricodisponibilizado
para o ensino do conteúdo sobre tipologia climática das diferentes regiões do
Brasil, denominado deClimas doBrasil. Ao discorrer sobre determinado sub-
tipo climáticodoBrasil, em conteúdopara oEnsino Superior, utilizando-se da
classificação a partir da atuaçãodasmassas de ar,Mendonça&Danni-Oliveira
(2007) afirmaram textualmente:
A temperaturamédiaanual desse tipoclimático situa-seentre24°Ce26°C; por-
tanto, éclimaquente, [...].Emalgumasáreas, o índicemédioanual [pluviométri-
co] está acimade3.000mm [...] aopassoque emoutras nãopassade1.600mm
[...] (MENDONÇA&DANNI-OLIVEIRA, 2007, p. 152).
Na citação, os autores buscam apresentar para o leitor a diversidade cli-
matológicadaregiãoemrelaçãoàmédiapluviométrica, considerandoaextensão
territorial, e observa que esta pode variar em funçãode fatores como a localiza-
ção (latitude,maritimidade/continentalidade e altitude).
Em referênciaao tipoclimáticoEquatorial (com subseca), soboqual está
localizada a cidadedeManaus-AM, destacamque:
[...] esse subtipoapresentaelevadas temperaturas em todososmesesdoano, com
um ou doismesesmenos chuvosos ou de subseca. [...] Junho a outubro é o pe-
ríodomenos chuvoso, emarço a abril caracterizam-se comooperíodo chuvoso.
Osmeses demaior temperatura coincidem com aqueles demenor pluviosidade
(MENDONÇA&DANNI-OLIVEIRA, 2007, p. 154-155).
Complementandoa informaçãoapontamquea região“[...]apresentape-
quena amplitude térmica anual, chegando a ummáximo de cerca de 10ºC de
diferençaentreasmédiasmáximasdas temperaturasmáximas, eamédiamínima
damínima” (p.155).
SobreoClimaSubtropical úmido, noqual encontra-se a cidadedeBagé-
-RS, os autores afirmam:
Umadasprincipais características [...] é a suamaior regularidadenadistribuição
anual da pluviometria (entre 1.250mm e 2.000mm), associadas às baixas tem-
peraturas do inverno. [...]Asmédias anuais [temperatura] situam-se entre 14°C
e22°C,maspodem cairpara cercade10
o
Cnaspartesmais elevadas [...] (MEN-
DONÇA&DANNI-OLIVEIRA, 2007, p. 178).
Apenas com as informações sob a forma de texto, dificilmente o gradu-
andopoderá teruma suficiente compreensão sobre essesdoisdiferentes tiposde
