VII FórumNEPEGde Formaçãode Professores deGeografia - ANAIS |
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O
ficinas de
climatologiageografica
:
contribuições
parao
ensino
e
formação
continuada
1
EmmanueleRodriguesAntonio²
InstitutodeEstudos Socioambientais
IzabelledeCassiaChavesGalvão³
InstitutodeEstudos Socioambientais
RESUMO: Procuramos neste trabalho avaliar estratégias de ensinagem, es-
pecificamente, oficinas didático pedagógicas de conteúdos climáticos para
a Geografia Escolar, no qual culminou na elaboração doManual de Ofici-
nas, que foi pensado a partir de um projetomaior financiado pela FAPEG
(Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Goiás) no qual gerou duas
iniciações científicas. Durante o desenvolvimento das pesquisas, as oficinas
foram apresentadas como estratégias de ensino para a prática escolar, através
de levantamentos bibliográficos, elaboração e avaliação por um grupo focal
deprofessoresoqueculminoupor essasproblematizações equestionamentos
quepossam contribuir na formação continuada, como tambémna revisãoda
primeiraversãodomaterial didático em apreço.
Palavras-chave
: Estratégias de ensinagem, conteúdos de climatologia, ensino
deGeografia,Manual deOficinas.
Introdução
AliadosàsaulasdeGeografia,asoficinasdeconteúdoclimatológicopodem
promoveredespertaro interessedosalunosa temasvistosem saladeaula, promo-
vendomaior interaçãoentreprofessorealuno.Estapesquisaobjetivanão somente
aplicar asmetodologiasdeaprendizagem,mas, principalmente, verificar a eficiên-
1. Este trabalho é resultadode dois projetos de iniciação científica – PIBIC² (Programa Institucional de Bolsas de
IniciaçãoCientifica) ePROLICEN³ (ProgramadeBolsas em Licenciatura) –das autoras, sob amesma temáticadas
estratégiasdeensinoaplicadas ao conteúdo climático, orientadapelaProfa. Dra. AdrianaOliviaAlves.
