248
| ANAIS - VII FórumNEPEGde Formaçãode Professores deGeografia
tica, 18,18% são licenciados emHistória e somente 18,18% são licenciados em
Geografia.Nota-seque81,81% (novedos onze entrevistados)dosdocentesnão
possuem a formaçãonecessária, e essa é uma condição
sine qua non
para que o
aprendizado aconteça. Notou-se também, que a grande maioria dos docentes,
81,81%, possuem uma experiência de quatro anos ou menos, e 18,18% apre-
sentam uma experiência de 5 anos oumais que isso. Esse também pode ser um
dos fatoresquecontribuemparaoaumentonasdificuldadesdos alunos ealunas
em aprender os conhecimentos geográficos, pois, napercepçãodeRomanowski
(2007), “
Os saberes da experiência são os conhecimentos adquiridos durante
a prática. São resultantes do fazer (p. 57)
”. Assim, a inexperiência damaioria
dosdocentespesquisadospodecontribuirparadificultaroaprendizado, poisna
perspectivadeSouza (2005), citadaporRomanowski (2007), ficouevidenciado
empesquisas,queosprofessores iniciantesestãomaispreocupadosem sistemati-
zar os conteúdos de ensino e os professoresmais experientes estãomais preocu-
pados com a aprendizagem e asdificuldadesdos alunos.
Nesses termos,quantoaoplanejamentodasaulas, somente27,27%plane-
jam todas as aulas, sendoqueos 72,72% restantes planejam amaioriaou apenas
algumas. Isso épreocupante, pois, segundoStefanello (2008), oplanejamento é
um instrumentoprimordial, devidonortear todoo trabalhodo sistema escolar
e, inclusive, ajuda na formação de uma sociedade com indivíduos que pensam
criticamente. Portanto, quandoodocente for planejar suas aulas, deve escolher
previamente os conteúdos a serministrados e não fazer comoos 9,09%dos en-
trevistados que afirmaram apenas seguir a sequência que se apresenta no livro
didático.
No tocante a escolha do livro didático, se verificou que 45,45% dos en-
trevistados apresentamcaracterísticasdegeógrafos críticos, pois, preferem livros
que privilegiam o contexto econômico, social e político. Os 18,18% que disse-
ramescolheros livrosquedividemoespaçoquantoaos seus recursos comoo re-
levo, oclima, ahidrografia, avegetação, a sociedade, parecemapresentaremmais
característicasdaGeografiaTradicional quevêoespaçode formacompartimen-
tada. Os 9,09% que disseram gostaremmais dos livros que falam das represen-
tações que as pessoas fazem do espaço em particular, parecem se identificarem
mais com aGeografiadaPercepção edoComportamento.Os 27,27% restantes
parecem trabalharemem favordaGeografiaTeorética-quantitativa, pois afirma-
ram escolher osmanuais que apresentamumnúmero grandedemapas, gráficos
e tabelas.
