VII FórumNEPEGde Formaçãode Professores deGeografia - ANAIS |
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geral, trataramde analisar os conteúdos apresentados nestesmateriais
didáticos, e a forma como influenciaram as práticas curriculares nas
disciplinas escolares.
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Multiculturalismo (33 trabalhos):
os17 trabalhosque focaram, espe-
cificamente, omulticulturalismo na questão curricular apresentaram-
-se distribuídos, em todos os anos de análise, com certa regularidade.
A exceção ocorreuno ano de 2007, quandonãohouve registro sobre
multiculturalismo noGT-Currículo. Também foram incluídos nesta
categoria os trabalhos sobre gênero, etnia, diversidade cultural,movi-
mentos sociais e os que abordaramquestões de inclusão/exclusão.No
ano de 2008 ocorreu a maior concentração de trabalhos nesta cate-
goria, o que pode estar relacionado ao tema central da 31ª Reunião
-ConstituiçãoBrasileira,DireitosHumanos eEducação.
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Arte, Cultura e Linguagem (32 trabalhos):
nesta categoria, foram
incluídos os trabalhos que apresentaram reflexões sobre os currículos
em diferentes modalidades de ensino, a partir da utilização da arte e
suas diferentes linguagens como fotografia, cinema, teatro, literatura,
poéticaemúsica.Geralmenteos trabalhosdestacategoriafizeramuma
abordagemdaculturae suasdiferentesmanifestações, comoa inclusão
de visitas amuseus eopotencial de ensino com essas atividades, assim
como,discussõesquevalorizamasdiferentes linguagensdasexpressões
artísticas inseridasnaspráticas curriculares.
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Ensino e PráticaDocente (29 trabalhos):
englobou trabalhos especí-
ficos sobre a relação entre currículo epráticadocente como total de18
trabalhos.Osdemais trabalhos trataramde analisar transdisciplinarida-
de, ensino integral, aprendizagem, alfabetizaçãoepráticas emprojetos.
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FormaçãoDocente (28 trabalhos)
:Trabalhosque trataramdaprodu-
çãocurricular e sua influênciana formaçãodocenteedaarticulaçãoda
prática com o currículo de formação docente. Outro grupo de traba-
lhos nesta categoria abordou questões relacionadas, especificamente,
aos currículosdos cursosdeLicenciatura emPedagogia, oque eviden-
cia relações diretas com a formaçãodocente e implicações sobreo tra-
balho a serdesenvolvidopelospedagogos em suaspráticasdidáticas.
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Memória e Subjetividade (19 trabalhos):
trabalhos incluídos nesta
categoria trataramda subjetividadenaquestão curricular sendodesta-
