VII FórumNEPEGde Formaçãode Professores deGeografia - ANAIS |
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e incentivando os estudos integrados das paisagens.” (NASCIMENTO
et al,
2005, p. 168), assim, o geossistema, contribuiu com aGeografia Física, princi-
palmente, nadécadade1960, tendo iníciona antigaUniãoSoviética, fornecen-
do elementos paraque a as análises ambientais, fossemmais integradas, entre as
relações dos elementos do espaço geográfico.Os percussores dessa abordagem à
exemplodeBertrand, possibilitaramum carátermaispreciso, escalar-temporal:
Numa tentativa de síntese da paisagem, Bertrand estabelece um sistema taxo-
nômica para o geossistema, possibilitando sua classificação em funçãoda escala,
caracterizando-o comouma unidade, umnível taxonômicona categorizaçãoda
paisagem, a saber: a zona, o domínio, e a região, como unidade superiores e o
geossistema, o geofáceis e o geotópos, como unidade inferiores [...] (NASCI-
MENTO et al, 2005p.. 169)
Nestaperspectiva,Bertrand,possibilitouumacaracterizaçãodepaisagem
segundouma função escalar. Assimo geossistema é uma abordagemque sugere
aproximações aoum conceito territorial, comunidades espaciais quepodem ser
bemdelimitadasepassíveisde seranalisadasemdeterminadasescalas.Ao sepen-
sar emunidades de análises bemdelimitadas, o geossistema acentua as relações
“[...]dos complexos geográficos e adinâmicade conjunto”(NASCIMENTO et
al, 2005p.. 169).
Portanto, nota-seautilizaçãodacategoriapaisagememváriosmomentos
daconsolidaçãodopensamentogeográficoeprincipalmentedaGeografiaFísica
seja como categoria mobilizadora de um raciocínio científico, ou coadjuvante
comdemais categorias àexemplode região e lugar.
Neste artigo, esta categoria tempapel fundamental, noque tange as dis-
cussões das influências teórico-metodológicas daGeografiaFísicaparao ensino
deconteúdosdomeio físico.Assim, concebercomoao longodahistóriadopen-
samento geográfico, aGeografiaFísica e concomitantemente a paisagem foram
se consolidando teórico e epistemologicamente, é de extrema importância para
pensar como amesma é abordada na escola, como categoria que permite uma
interpretação e leituradasdinâmicas sócio-espaciaisdosdiscentes.
A importânciade seensinarpaisagemcomoconceitomobilizadorna
leiturada realidade
Ensinar Geografia é ir além de aplicar uma gama de conteúdos pré-de-
finidos e postos.O fatoda ciência geográfica, através de suas teorias emétodos
