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| ANAIS - VII FórumNEPEGde Formaçãode Professores deGeografia
que os docentes se sentem extremamente motivados diante da perspectiva de
desenvolver e construirmateriaisdidáticos.
As atividades de construçãode representações gráficas táteis foram sem-
pre bem recebidas pelos professores, que buscaram aplicar a teoria discutida às
atividadespráticaspropostas.Estasatividadespráticasproporcionamumdesafio
aosprofessoresnadelimitaçãodas temáticas a serem trabalhadas em salade aula
enaprópria atuaçãopedagógica.
Foi criadoum sitequedisponibilizará contribuições depesquisadores da
área deCartografiaTátil, no sentido de divulgar e socializar as experiências. O
usoda rede social Facebook também têm trazido resultadosmuitopositivos na
divulgaçãode atividadesda áreadeCartografiaEscolar, como ferramentade su-
porteaosprofessoreseprincipalmenteparaobtero feedbackdosprofessoresque
já estãodesenvolvendo e aplicandomateriaisdidáticos táteis com seus alunos.
ACartografia Tátil Escolar traz imensas possibilidades de aplicação na
educação e no cotidiano dos estudantes com deficiência visual. Dessa forma,
contribui-separaque apessoa comdeficiênciavisual, o estudante emparticular,
tenha asmesmasoportunidadesdaquelesque enxergam.
Referências
BITTENCOURT,AlineA.
Propostade representação tátil do relevo: construção eaplica-
ção demateriais didáticos inclusivos.
Trabalho deGraduação Individual. Departamento
deGeografia. FFLCH.USP. SãoPaulo. 2007
BITTENCOURT, AlineA.
ALinguagemCartográfica e aMediação daAprendizagem
pelo Processo de Desenvolvimento deMateriais Didáticos Táteis: experiências com profes-
sores em formação continuada.
Dissertação deMestrado. Departamento de Geografia.
FFLCH.USP. SãoPaulo. 2011
CARMO,WaldireneRibeirodo.
Cartografia tátil escolar: experiências com a construção
demateriais didáticos e coma formação continuadade professores
.DissertaçãodeMestra-
do,DG, FFLCH,USP. SãoPaulo, 2010.Disponível paradownloadno site:
SENA, CarlaC. R. G de.
OEstudo doMeio como Instrumento de Ensino deGeografia:
desvendando o Pico do Jaraguá para deficientes visuais
. 2002. Dissertação deMestrado.
DepartamentodeGeografia, FFLCH,UniversidadedeSaoPaulo, Brasil, 2002.
SENA, CarlaC. R. G de.
Cartografia tátil no ensino de Geografia: uma propostameto-
dológica de desenvolvimento e associação de recursos didáticos adaptados a pessoas comde-
ficiência visual.
Tese deDoutorado. Departamento deGeografia, FFLCH–USP. São
Paulo, 2008.
