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| ANAIS - VII FórumNEPEGde Formaçãode Professores deGeografia
Emnosso entendimento, nos cursos de formaçãodeprofessores apriori-
dadedaspesquisasdeve ser as que tratamdoEnsino edaEducação, poispodem
sermomentos privilegiados de articulação teoria/prática e de problematização
dapráticapedagógicaeemrazãodisso, lugardeproduçãodoconhecimento.De-
fendemos comoTerrazzan (2009) que “as pesquisas utilizadas e/ou articuladas
às atividades de ensino tenham forte relação como campode atuaçãoprofissio-
nal e/ou acadêmicados alunos”. (p. 7).
Em pesquisa realizada por Ramos (2009) a autora destaca que os prin-
cipais desafios encontrados pelos professores recém-formados daUniversidade
Estadual doCentro-Oeste –Campus de Irati –Paraná, ao se assumirem como
professores do ensino fundamental emédio em escolas de Irati emunicípios vi-
zinhos são: a formaçãocontinuada, apoiodaequipepedagógicaedeprofessores
mais experientes, relação dos conteúdos geográficos e a realidade dos alunos e
melhoriadaqualidadede ensinonauniversidade.
Durante o acompanhamento nas escolas, através doEstágio Supervisio-
nado, bem como do relato dos acadêmicos que desenvolvem atividades de pes-
quisanessas e emoutras escolas, constatamos que é urgente que aUniversidade
se coloque comoparceiranamelhoriadaqualidadedo ensino.
Assim sendo, nossa intenção é ampliar as atividades do Laboratório de
Ensino promovendo palestras, oficinas, cursos e encontros na universidade e
nas escolas, no sentidode contribuir com a formaçãodoprofessor da educação
básica.
Referências
BRASIL,MinistériodaEducação, ConselhoNacional de Educação: ResoluçãoCNE/
CP 01, de 18 de Fevereiro de 2002– Institui DiretrizesCurricularesNacionais para a
FormaçãodeProfessoresdaEducaçãoBásica, emnível superior, cursode licenciatura,de
graduaçãoplena. Brasília/DF.
_____. Resolução CNE/CP 02, de 19 de Fevereiro de 2002 – Institui a duração e a
cargahoráriados cursosde licenciatura, degraduaçãoplena, de formaçãodeprofessores
daEducaçãoBásicaemnível superior.Brasília/DF.LIMA,MariadoSocorroLucena.O
estágio nos cursos de licenciatura e ametáfora da árvore.
Pesquiseduca
, Santos: SP, v.1,
n.1. p. 45-48, jan-jun.2009.
DELFINO,AdelineGabrielle;CARVALHO,LuísFelipede;OLIVEIRA,Taís;CHA-
VES,William.Opapel dasdisciplinaspedagógicasnaquestãoda formaçãodeprofesso-
res no cursodeGeografia. In: IXSemanadeGeografia. Ensino, Pesquisa eExtensãona
