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| ANAIS - VII FórumNEPEGde Formaçãode Professores deGeografia
um novo sentido às licenciaturas daUnimontes, dos professores e acadêmicos
envolvidos comoPrograma.
OSubprojetodeGeografia/PIBID iniciou-seno anode2010, ondepor
meiodos acadêmicos, supervisores, coordenadores, corpodocente, comunidade
escolar e Universidades, foram desenvolvidas atividades, trabalhos de campos,
palestras, aulas, dinâmicas, alémde uma formação inicial continuada através da
participação em eventos de nível nacional e internacional, onde foramdivulga-
das todas asmetodologias, ações eprocedimentosparao sucessodo subprojeto.
Subprojeto de Geografia e estágio formando os novos e conceituados
professores
AMesclagemdoEstágio e doSubprojetodeGeografia trouxe aos licen-
ciandoumanovavisãodedocência, onde foi provável a transposiçãodos limites
da graduação, possibilitando uma formação mais completa e eficaz dos licen-
ciando emGeografia. Pormeiodadisciplina edoSubprojetoo acadêmicopode
enxergar a educação com uma nova visão, onde a partir dessas experiências, o
futuroprofessor poderá buscarmecanismos para a resoluçãode problemas que
antespareciam insuperáveis.
As primeiras ações referentes às atuações do Subprojeto de Geografia
ocorreram na EscolaMunicipalMaria de Lourdes Pinheiro, EscolaMunicipal
JairdeOliveira, ambas emMontesClaros/MG, eaEscolaMunicipalDonaMa-
riaCândida, nomesmoestado, porémnacidadedePirapora, onde inicialmente
foram selecionados 24bolsistas, 03 supervisores e 01 coordenadora, a partir da
união e empenho de todos, foi possível criar instrumentos emecanismos para
um ensino aprendizagempreponderantepara os acadêmicos e alunos da educa-
çãobásica.
É notório que, Estágio e PIBID são ações de natureza pedagógica, que
contribuemeficientementee significativana formaçãodo futuroprofessor, onde
os mesmos estimulam para a carreira docente. Enquanto o Estágio trata-se de
umadisciplinaque compõeo cursode licenciatura, ondepara aobtençãododi-
plomaénecessárioocumprimentodamesma,oPIBIDestávoltadoparaaqueles
que realmente se interessampeladocência, porém seessas foremvinculadasuma
à outra, o resultado será a excelência na formação dos futuros e conceituados
professores.
