VII FórumNEPEGde Formaçãode Professores deGeografia - ANAIS |
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formaçãogeraldosalunos,noque implicaemadoçãodecurrículosmaisabertos,
flexíveis e voltados para as diversas necessidades geradas pela atual demanda in-
telectual para a educação.
O formaçãodoalunoapartirdeumaabordagem“geográficanão
formal”
Para a construção da identidade social do aluno é importante dentro
deste contexto educacional que se tenta estabelecer, sobretudopara o ensinode
geografia.Apartir desta colocaçãoos objetivos deuma formaçãodiscente serão
focados para a sua emancipação e para a efetivação da cidadania, cuja algumas
colaborações teóricas emetodológicas irão instrumentalizar esteprocesso.
Oprimeiro aspectometodológico a ser pautado é o conceitodeComu-
nidades Educativas. Neste conceito haverá participaçãomais ativa dos sujeitos
envolvidos, onde épossível discutir opapel e funçãode cada segmento social na
educação. Este conceito reafirma sua importânciapara complementar o sentido
educativo, dando suadevida amplitude, conformedefendeGohn.
Autilizaçãodo conceito comunidade educativa possibilita a ampliaçãodo con-
ceitode educação, que não se restringe apenas aos processos de ensino-aprendi-
zagem no interior das unidades escolares formais. Novas concepções emergem
de situações geradas no cotidiano dos processos interativos e comunicacionais
dos homens e dasmulheres, nodia a dia, para resolverem seus problemas de so-
brevivência, criandoum setornovo, oda educaçãonão-formal (GOHN, Pg. 40,
2004).
Estas comunidades tem a função de efetivar a participação dos sujei-
tos presentes em toda esfera social, onde grupos serão criados em torno de elo
educacional, estabelecendo assim uma identidade educacional. São exemplos
destes grupos: institutos e fundações ligados ao terceiro setor, instituições reli-
giosas,movimentos sociais e grupos sociais de convivência (comoomovimento
escoteiro).
Ao ampliar estasmudançasna educação serápossível estabelecer funções
dentrodeste processo, onde cada grupo irá contribuir, dentrode suas possibili-
dades, uma formaçãoparaos cidadãos, principalmentepara a construçãode sua
identidade e a emancipação dos sujeitos. Ou seja, o objetivo da EducaçãoNão
Formal deverá ser a cidadaniapensada em termos coletivos.
