396
| ANAIS - VII FórumNEPEGde Formaçãode Professores deGeografia
Titulo:
Algomodificou em seudia-a-dia.
Dosalunosquedisseram sim, três revelaramquedepoisdasaulasdaspro-
fessoras/estagiarias eles perceberam que nem tudo que amídiamostra de fato
a realidade e cinco responderam que agora vêm os movimentos rurais de uma
formadiferenciada e sempreconceitos.
Sem duvida, os desafios para se construir e consolidar uma educação ci-
dadãnas escolasdo ensinobásicoainda émuitogrande,mas épossível sim fazer
comqueaGeografia juntamentecomaeducaçãocidadã, possampoucoapouco
construirumpensamentocritico,quemostreaosestudantesqueacidadaniaesta
diretamente vinculada ao seu cotidiano. Alguns dos alunos que responderamo
questionário disseram que amudança não ocorre de um dia para o outro, mas
sim se constrói como tempo, por isso a importância de se incentivar no estagio
supervisionado a abordagemde uma cidadania critica para que dessa fora os es-
tagiáriospossamproporcionaruma educação cidadãoparaos alunosdas escolas
do ensinobásico.
Referências
ANASTASIOU, Lea das Graças Camargo.
Os processos de ensinagem na universidade.
Joninville:Univille, 2003.
CALLAI,HelenaCopetti.Estudaro lugarparacompreenderomindo. In:Castrogiova-
ni,AntônioCarlos(org.).
EnsinodeGeografia
:práticasecontextualização.PortoAlegre:
Medição, 2000.
