VII FórumNEPEGde Formaçãode Professores deGeografia - ANAIS |
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U
ma
experiênciano
cursode
formaçãode
professores
:
a
cidade
e a
culturano
ensino
de geografia
–A
nápolis
/go
no
contexto
OdionesdeFátimaBorba
Dra. emGeografia, professoraTitular naUniEVANGÉLICA
AnnaLuizadeSousa
PedagogapelaUniEVANGÉLICA
RESUMO:Oobjetivodesse texto é apresentar uma experiêncianoprocesso
de formação de professores que tem como propósito promover uma apren-
dizagem significativa sobre Geografia do lugar buscando compreender os
elementos constitutivos da cidade.A atividade édesenvolvidapelos acadêmi-
cos do cursodePedagogia e consiste empesquisa dos conteúdos referentes à
Geografia dos anos iniciais tendo, como resultado, a elaboração dematerial
de apoio didático para ser utilizado na geografia escolar. Considerando que
cadacidade temumaHistóriaeumaGeografiapróprias, os temasparaoensi-
nodeGeografiada cidadenecessitamdepesquisa.Oque apresentamosnesse
texto é ummaterial voltadopara crianças com tema cultura referente à cida-
de deAnápolis. A elaboração domaterial permitiu ao acadêmico (professor
em formação) a habilidade da pesquisa, a (re)leitura da cidade e a prática em
produçãodematerial didático.Omaterial produzido é um subsídio ao estu-
do da cidade, no caso em específico, elementos da cultura Anapolina. Para
a formação de professores, destacamos que a atividade de pesquisa e prática
pedagógica sepautanos fundamentos teórico-metodológicos,napesquisa,na
elaboração própria, com foco em um processo ensino-aprendizagem signifi-
cativo e contextualizado.
Palavras-chave
: Formação de Professores; Ensino de Geografia; Cidade;
Cultura.
Introdução
O ensinodeGeografia nos anos iniciais tem como eixo orientador o es-
tudodoespaçopróximo. Portanto, noprocessode formaçãodeprofessorespara
