VII FórumNEPEGde Formaçãode Professores deGeografia - ANAIS |
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Outro aspecto negativo se refere à identidade que o livro didático cons-
tróidospaísesquenão sãoaliadosdosEstadosUnidos.Nocapítulo17napágina
168 os autores afirmam que os EstadosUnidos definem esses países como per-
tencentesaoeixodamal sem,noentantomostraraoutraversão,ou sejaoporque
são considerados dessa forma. Isto está relacionado com a construçãoda identi-
dade dos países e que são transmitidos através damídia. O livro didático neste
casodeveriamostrarosdois lados, umavezqueomesmo éum recursoutilizado
na educaçãopara a formaçãodo indivíduo.
Em relação à construção da identidade Steinberger (2005, p. 64), faz o
seguinte comentário:
AAmérica é a terra da oportunidade doprogresso e da livre iniciativa. AÁfrica
éum continentedemiséria, subnutrição e endemias.OBrasil éum territóriode
florestas, índios selvagense serpentes,mas tambémé terrade sambae futebol.Os
ingleses são fleugmáticos, os latinos são expansivos. Generalizações como estas
ajudamacaracterizarde forma intuitivaoconceitode“imaginário internacional”
a respeitodeuma região, umpaís, um territórioouumpovo.
Aquinocasodo livrodidáticoanalisadoa impressãoqueficaráaosalunos
seoprofessornãodesmistificara situação, éadequeosEstadosUnidoséumpaís
dobem, eque esses países realmente sãodomal constituídouma ameaçanão só
paraosEstadosUnidos,mas tambémparaoutrospaíses.
Consideraçõesfinais
Sabendo-se que o EnsinoMédio é a última etapa da educação básica e
quemuitos alunosnãodãoprosseguimento aos seus estudos depois dessa etapa,
tantooPCNquantoo livrodidáticodeveriamdarmais ênfase às questões geo-
políticas uma vez que são respectivamente, parâmetro e auxiliar noprocessode
ensinoedeaprendizagem.Equecomo jávimosageopolíticaéconsideravelmen-
te importante para a nação, pois é omeioou a estratégia demanter a soberania
doEstado.O alunoprecisa, por exemplo, não apenas sabero conceitodenacio-
nalismo,mas tambémqual o significadodesse conceitopara suavida.
O ensino de Geografia por meio da geopolítica deve preparar o aluno
para garantir a soberania nacional e isso será feito ensinando-o a pensar nacio-
nalmente; a cultivar valores nacionais, a apresentar críticas a situaçãonacional e
apromover a capacidade críticapara sepensarumBrasilmelhor.
