Lugar e Cultura Urbana

Mediante um estudo comparativo entre três cidades brasileiras, Goiânia, Ijuí e São Paulo, com o intuito de comparar saberes desses professores a respeito de sua cidade, considerada pelas autoras da proposta como lugres de sua vivência. Essas cidades têm suas especificidades, mas expressam em suas dinâmicas um modo de vida e elementos da espacialidade urbana que são comuns às cidades brasileiras e mundiais contemporâneas. A natureza do estudo é qualitativa, incluindo procedimentos de pesquisa do tipo questionário, entrevista e observação empírica. Este estudo refere-se especificamente à cidade de Goiânia e terá duração de um ano e contemplará professores da rede municipal. Com a presente pesquisa pretende-se conhecer melhor os professores de Geografia no Brasil, e especificamente de Goiânia, objetivando caracterizá-los e compreender seus saberes, sua percepção sobre o lugar e o espaço urbano. O objetivo é o de caracterizar e analisar saberes de professores de Geografia em Goiânia, referentes ao lugar (cidade) e a elementos da cultura urbana. Especificamente, o estudo pretende traçar um perfil de professores de Geografia de Goiânia, destacando elementos de sua formação, suas atividades profissionais, sua percepção sobre o trabalho docente em Geografia e compreender as percepções de professores a respeito do lugar em que vivem e em que vivem seus alunos, as relações que estabelecem entre esse lugar e a totalidade dos espaços urbanos, enquanto parte da cultura do professor que compõe os elementos mediadores no processo de construção de conhecimentos por parte dos alunos.